基于一卡通的數(shù)字化校園資源整合研究與實現(xiàn)
文章出處:http://m.overnightmodel.com 作者:段智敏 王如龍 孫美青 余維 人氣: 發(fā)表時間:2008年06月06日
1 引言
我國高校信息化建設(shè)從網(wǎng)絡(luò)硬件平臺的搭建到核心業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用,經(jīng)過十余年的發(fā)展,已逐漸步人數(shù)字化校園建設(shè)階段。許多學(xué)校形成了較好的基礎(chǔ)硬件環(huán)境,各類教學(xué)與管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)逐步得到應(yīng)用,為數(shù)字化校園的建設(shè)積累了資源和經(jīng)驗。從整體上看,數(shù)字校園建設(shè)取得了一些成績,但存在一些關(guān)鍵問題需要我們認真研究和解決。比較突出的問題有:缺乏數(shù)字化校園的總體規(guī)劃和部署、信息資源分散、共享程度低、缺乏公共基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺、重復(fù)建設(shè)、信息標準不統(tǒng)一等。
新一代數(shù)字校園需要建立整體數(shù)字校園解決方案,在建設(shè)目標上要把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)外的超越時間和空間的虛擬校園;在建設(shè)途徑要貫徹整體規(guī)劃分步實施的原則;在實現(xiàn)手段上要采用web Services、LOAP等方法。應(yīng)用平臺建設(shè)、資源整合和數(shù)據(jù)服務(wù)的一體化整合是其核心和重點。
2 資源整合概述
資源整合“是依據(jù)一定的需要,對各個相對獨立的數(shù)字資源系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)對象、功能結(jié)構(gòu)及其互動關(guān)系進行融合、類聚和重組,重新結(jié)合為一個新的有機整體,形成一個效能更好、效率更高的新的數(shù)字資源體系”。資源整合包含兩個層面,即源整合和數(shù)據(jù)整合。源整合是針對數(shù)據(jù)庫入口,按各種分類原則進行標引,提供給用戶統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫檢索入口,即平臺整合。數(shù)據(jù)整合是深入到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),通過統(tǒng)一的檢索機制實現(xiàn)異構(gòu)庫的檢索,有本地和網(wǎng)絡(luò)兩種整合模式。
校園信息資源的整合針對分散的異構(gòu)信息資源體系,兼顧現(xiàn)有信息資源配置與管理狀況,實現(xiàn)無縫集成,在新的信息交換與共享平臺上開發(fā)新應(yīng)用,實現(xiàn)信息資源的最大增值。信息資源整合對異構(gòu)分散的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(如文件、聲音、圖像等)、異構(gòu)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(如數(shù)據(jù)庫等)進行管理和應(yīng)用,集成不同應(yīng)用系統(tǒng)(如教務(wù)系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)、教育平臺等),為用戶提供更高的資源管理、挖掘、展現(xiàn)手段的過程和方法,其目標就是消滅信息孤島,提供內(nèi)容管理、數(shù)據(jù)整合、門戶整合、應(yīng)用整合等功能。
內(nèi)容管理平臺是一個將不同類型信息統(tǒng)一存儲、管理、綜合檢索、發(fā)布的系統(tǒng)平臺。數(shù)據(jù)整合是數(shù)字校園信息系統(tǒng)的核心部分之一,其目的是形成完整、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)視圖,其數(shù)據(jù)模型在邏輯上是統(tǒng)一的,而在物理上是可以分布存儲的。門戶整合通過集中認證技術(shù)實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的用戶集中管理和統(tǒng)一認證,徹底改變各自為政、管理松散的用戶管理模式,規(guī)范用戶操作行為,實現(xiàn)用戶管理、權(quán)限管理、身份認證和單點登錄等功能。應(yīng)用整合以流程驅(qū)動技術(shù)為核心,通過流程與服務(wù)的有機配合達到在不同系統(tǒng)直接的分工合作,有效地解決不同系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的一致性、技術(shù)路線以及軟硬件平臺的異構(gòu)問題。